事業(yè)丨溝通，人際交往的靈丹妙藥

　　人與人之間交往需要溝通，只有溝通大家才能相互了解，很多時候許多矛盾都是因為缺乏溝通造成的，許多不必要的麻煩也是溝通不善引起的。

溝通 人際交往的靈丹妙藥

　　五月里一個陽光明媚的早晨，鹿鼎公司的老朋友黎校長匆匆趕來，焦慮滿腹、憂心忡忡，根本無心欣賞五月的明媚陽光和如畫風景。黎校長氣質(zhì)儒雅、彬彬有禮，鼻梁上架著一副金絲眼鏡，顯示出學者獨有的風度，一件淡藍色的襯衫，越發(fā)顯得清瘦和憂郁。

　　黎校長求測個人發(fā)展情況。王鳳麟教授開口即斷：“今年要動一下，有動的信息。”

　　一聽這話黎校長像被針扎了一下，十分意外，驚奇地問道：“可能怎么動啊?”

　　“平動，沒有往上發(fā)展的信息。”王鳳麟教授答道。

　　“唉，王教授，中間有這樣一件事情。我是七月初九的生日，到了今年八月我就該退休了，您看為了這所學校能不能退休返聘或延聘?”黎校長關(guān)切地問。

　　王鳳麟教授略微搖了搖頭：“難度挺大呀!在十月份、十一月份就有離開的信息。”

　　黎校長迷惑地看著王教授，自言自語道：“教育系統(tǒng)一般在七、八月份會做人事調(diào)整，在十月、十一月會是怎么回事呢?”接著他又繼續(xù)問道：“這個動能是怎么個動啊?”

　　“就是離開這個崗位，不會再在這上繼續(xù)做了，即使做也只是一些輔助性的工作，不會再當一把手了。”

　　黎校長嘆了口氣，失望地跌落在椅子上：“原因呢?到底是什么原因?”

　　王鳳麟教授解釋道：“是有新的領(lǐng)導醞釀著要過來接替。八、九月份，人家這事可就有眉目了。”

　　“那這是個什么樣的人呢?”

　　“此人中等身材，長得挺瘦，年齡在四十到五十之間，還戴著副眼鏡。這個人在暗地里跟領(lǐng)導關(guān)系很近。您跟領(lǐng)導太遠，應該多跟領(lǐng)導溝通，欠溝通就會引起許多不便。咱們工作忙得不亦樂乎，人家卻是‘近水樓臺先得月’，而且這個人經(jīng)常跟領(lǐng)導一起吃飯、喝酒，還帶著領(lǐng)導一起出入一些娛樂場所。”

　　“我知道是誰了!是他!一定是他!”黎校長重重地點了下頭，“但我想不通，我八月退休，他為什么要在十月、十一月才動我?”

　　王鳳麟教授笑了：“等交接工作做完呀!”

　　“上周我也采取了一些措施，新上任主管教育的區(qū)長是我的學生。我給他寫了封長信，明確談出退休后還想繼續(xù)做三年。”

　　“這個學生視力也不太好，戴眼鏡，他沒起什么作用。”

　　“他答應我跟領(lǐng)導好好談?wù)?，可是正如您所說，沒起什么作用。”黎校長無奈地說道。黎校長若有所思，繼續(xù)問道：“您剛才說競爭對手跟領(lǐng)導走得很近，那他現(xiàn)在都在跟誰溝通，是其他領(lǐng)導還是我的學生?”

　　“都有，都在溝通。您的學生對你只是敷衍。你呀，都成老黃牛了，只管埋頭拉車，不管抬頭看路，功績很大，可是你現(xiàn)在看起來很好，過了這個月就要出問題了。在五、六月間趕快去跟領(lǐng)導溝通溝通，表表功績還來得及。”

　　“現(xiàn)在采取措施還來得及?”

　　“趕在6月6日前就來得及。”

　　“那具體應該怎樣溝通呢?”黎校長向王鳳麟教授請教。

　　“先從學生這里運作，多溝通，還需要一些**刺激，他一接受就好了，他這個關(guān)節(jié)打通了就會都通了，這就是多米諾骨牌效應。我們用這種方法策劃過很多高層，都非常有效。”王鳳麟教授胸有成竹地回答。

　　大家聽了都很興奮，接著王鳳麟教授又繼續(xù)說道：“我們就是要動。處理人事關(guān)系和處理風-水一樣，都得動，水嘛，就是流動的。你現(xiàn)在的處境危險吶，很危險，但是還有救，你趕快去找領(lǐng)導活動!”

　　黎校長下了決心：“我是得動真的去活動了!”

　　王鳳麟教授也有些無奈：“你有能力，但是不是人家一類的人，再有能力，不是一類的誰用你啊!就連布什組閣不是也都找一類人嘛，所以咱們才要策劃，來個戰(zhàn)前動員!”

　　“那我現(xiàn)在都需要跟誰溝通呢?除了我的學生還需要找**主任嗎?”

　　“第一，區(qū)長，也就是您的學生，他是一定要找的，先從他那里著手，重點攻他。另外，主任也得找，都得找。今年肯定要動，但是往好里動還是往壞里動呢?現(xiàn)在是個分水嶺，如果按照其自然發(fā)展就下來了，及時處理還能上去。你按照這種方式走就行，還有機會，所謂的命就是這樣走出來的。用這種方法，我曾經(jīng)幫助要退休**領(lǐng)導又多在任兩年。你了解了這種方法就會變被動為主動。”王鳳麟教授分析道。

　　黎校長情緒也不像剛才那般低落了，問道：“說白了，我得給區(qū)長還有**主任……”

　　“你做事要講究方式，先找個場所大家一起吃吃飯，說說心里話，有什么想法就說出來嘛，多溝通，變換一種方式，就把事情辦了。”

　　隨后，王鳳麟教授又教給了黎校長一些通過改變環(huán)境來增強自身能量的方法，黎校長非常高興、信心大增。經(jīng)過一番咨詢策劃后，黎校長終于茅塞頓開，信心百倍地告別了王鳳麟教授，讓大家等待他的好消息……