環(huán)境策劃讓瘋癲12年的男孩第一次走出家門(mén)

    今年2月份，鹿鼎策劃公司接待了一位奇怪的客人，他是一個(gè)曾經(jīng)接受過(guò)王鳳麟教授成功策劃的朋友介紹來(lái)的，進(jìn)門(mén)后卻一言不發(fā)，眼睛始終狐疑地望著四周，于是工作人員便主動(dòng)與他打招呼，他卻沒(méi)好氣地說(shuō)：“什么取名推八字，這些我都會(huì)!!”后來(lái)，這位客人又來(lái)了數(shù)次，經(jīng)過(guò)對(duì)公司的多次偵察，他終于道出了實(shí)情。

這位客人姓李，他兒子早在12年前就犯了瘋病。12年來(lái)，老兩口帶著兒子問(wèn)醫(yī)，求神，拜佛，均無(wú)效果，也曾求助于各方術(shù)士，冤枉錢(qián)花了不少，病情卻并無(wú)好轉(zhuǎn)。前不久，在朋友的推薦下，他抱著懷疑的態(tài)度來(lái)到鹿鼎策劃公司，反復(fù)偵察后，認(rèn)為王教授的確實(shí)力不凡，于是心中又燃起了一線(xiàn)希望。

經(jīng)過(guò)預(yù)約，3月1日，王教授帶著學(xué)生前往家住北三環(huán)太陽(yáng)園小區(qū)的李先生家，進(jìn)門(mén)便見(jiàn)李先生供奉的三尊觀音。當(dāng)王教授的學(xué)生略一靠近觀音時(shí)，主人便驚叫起來(lái)，說(shuō)那是對(duì)神佛的不敬，從李先生的虔誠(chéng)可以看出神佛已經(jīng)成為他最堅(jiān)實(shí)的精神支持。

落座后，王教授很快排出了男孩的八字：(公歷1981年7月2日卯時(shí))

辛酉 甲午 辛巳辛卯

此八字身弱用印比，忌水、火，思忖片刻后，王教授說(shuō)：“你請(qǐng)的三尊觀音對(duì)你孩子不利，抽個(gè)吉時(shí)請(qǐng)到廟里受眾家香火去吧!”主人聞言大為不悅：“我都供了12年了，神佛 也保佑了我們家12年，怎么可以請(qǐng)走呢?”王老師說(shuō)：“你回憶一下，是不是自從你請(qǐng)了這三尊觀音后，你兒子就開(kāi)始犯瘋病了，而且香火越盛，他病得就越厲害?”李先生回憶了一下，表示默認(rèn)。王教授解釋道：“觀音菩薩有很多種化身，并不是每一種化身都適合任何人的，比如合手觀音適合八字喜火的人;滴水觀音適合八字喜水的人，你兒子八字忌水、忌火，供的卻是屬水、屬火的觀音，怎能不得病呢?!”接著王教授又指著東墻邊的金魚(yú)缸說(shuō)：“這金魚(yú)缸對(duì)孩子的病也有負(fù)面影響，尤其是里面不能養(yǎng)黑色和紅色的魚(yú)，金魚(yú)缸是方的，屬木，這樣水生木，木又生火，而且水有放大信息的作用①，對(duì)孩子的病很不利。”李先說(shuō)前幾天有兩條金魚(yú)被孩子掐死，王老師說(shuō)：“那被掐死的金魚(yú)一定是紅色的。”李先生說(shuō)是紅色的。

接著王教授又來(lái)到李先生的臥房，床是東西向的，王教授說(shuō)：“你的肝不好。”聽(tīng)到此，李先生突然關(guān)上房門(mén)，撲通跪下便給王教授磕頭：“王老師，從您進(jìn)門(mén)到現(xiàn)在所說(shuō)的話(huà)中，我已經(jīng)感覺(jué)到您是真正的易學(xué)高人，我的孩子一定有救……”扶起李先生，王教授給他的床位做了調(diào)整，隨后又來(lái)到孩子的臥室，孩子的床是南北向，南面靠窗，窗外有一三角形(屬火)的電線(xiàn)塔，都是火的信息場(chǎng)，難怪孩子的病總不見(jiàn)好。王教授建議將孩子的床調(diào)整為東西向，并按照奇門(mén)局在窗戶(hù)上擺上了水晶①，然后又在客廳做了一些布置，臨走時(shí)，李先生夫婦千恩萬(wàn)謝，王老師告訴他們按照他說(shuō)的話(huà)去做，2個(gè)月后他再回訪一次，并再做一些調(diào)整，夫婦倆感動(dòng)不已。

第二天上午，公司突然接到李先生的電話(huà)，電話(huà)里的李先生非常激動(dòng)，說(shuō)他12年來(lái)從不出門(mén)的兒子今天上午居然能主動(dòng)走出家門(mén)，精神面貌也比過(guò)去好了很多，王老師的調(diào)整已經(jīng)開(kāi)始起作用了，沒(méi)想到見(jiàn)效如此神速。聽(tīng)到這個(gè)消息，公司上下也感到非常欣慰。

在當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)條件下，有許多病連醫(yī)生也一籌莫展，許多現(xiàn)象科學(xué)家也無(wú)法解釋?zhuān)钕壬鷥鹤拥牟【褪窃诙喾角笾螣o(wú)效的情況下才找到王老師的，而一天后的神奇效果更顯示出了中華傳統(tǒng)‘易學(xué)’的博大精深。從中，我們也可以體會(huì)出現(xiàn)代科學(xué)的“蝴蝶效應(yīng)”和“全息效應(yīng)”的巨大威力。王教授說(shuō)：“現(xiàn)代科學(xué)給了我們研易者許多啟發(fā)，我們應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)理論將’易學(xué)’應(yīng)用理論化和系統(tǒng)化。

注①：水和水晶都有放大場(chǎng)和信息的功能，許多人對(duì)此只知其然不知其所以然，也有的持懷疑態(tài)度，然而沒(méi)有真正理解卻擅自應(yīng)用水體和水晶的行為是不能取得很好效果的，有的甚至適得其反。水的放大場(chǎng)和信息的功能可以通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證：向桌面仍一個(gè)小物體，如指甲刀等，桌面肯定會(huì)有振動(dòng)，也肯定會(huì)產(chǎn)生波，但是人的肉眼卻不能感受到波的存在，這時(shí)如果你在桌面上再放一杯水，再仍一次指甲刀，你就會(huì)清楚地看到水面因振動(dòng)而產(chǎn)生的波紋，桌上再疊放幾本甚至十幾本書(shū)，然后再向書(shū)上仍指甲刀，你仍然可以看到水面因振動(dòng)而產(chǎn)生的波紋。水晶放大場(chǎng)和信息的功能在晚上可以觀察到，即使是很微弱的光源，水晶也能將其放大很多倍，有的水晶甚至能將其放大到能夠照亮整個(gè)房間。