虎父無(wú)犬子

    四十不惑的劉先生，通過(guò)朋友了解到王鳳麟教授策劃人生之精準(zhǔn)，調(diào)理環(huán)境之靈驗(yàn)，便來(lái)到鹿鼎公司請(qǐng)王鳳麟教授為其分析策劃調(diào)理。

王鳳麟教授寫了“流動(dòng)、液體”四個(gè)字后，分析道：“您一生應(yīng)從事流動(dòng)、液體類行業(yè)，您在公司里是一位負(fù)責(zé)人，管理能力強(qiáng)，很講說(shuō)話辦事究的藝術(shù)，在公司里您是兩袖清風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)。目前您的能力只能發(fā)揮了50%，您官運(yùn)的級(jí)別也才剛走了一半。到08年您的職位肯定會(huì)有提升，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)您。事業(yè)上，您只撐握了所管轄范圍的10%。這幾年你的處境必是蟄伏不動(dòng)、發(fā)展遲滯，而且工作很忙。今年你要韜光養(yǎng)晦，等到08、09、10、11這幾年您的事業(yè)就會(huì)蓬勃發(fā)展。

劉先生吃驚地說(shuō)：“正如您所寫的這四個(gè)字，我學(xué)的專業(yè)是石油方面的，雖然我現(xiàn)在做的與我所學(xué)的專業(yè)跨度很大，是做酒店旅游的，但都是流動(dòng)性行業(yè)。”

王鳳麟教授：“您與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系處理得不錯(cuò)，但與您的直接領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系就不太融洽，表面看上去很和睦，但他內(nèi)心對(duì)你還是有所顧忌，擔(dān)心您的能力超過(guò)他，暗中壓制著您。你現(xiàn)在是單槍匹馬地做事。今年下半年這個(gè)直接領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)有變動(dòng)，應(yīng)該在8月份，您到了今年年底也會(huì)有個(gè)變動(dòng)。”

劉先生：“我上司是與我是同一個(gè)級(jí)別的。我04年來(lái)到這里，如您所說(shuō)，發(fā)展遲滯、停步不前，而且還是出力不討好。我來(lái)到這個(gè)公司是因?yàn)樗麄冏霾幌氯ィ杂晌襾?lái)做，而且做的效果還不錯(cuò)。我來(lái)公司時(shí)，公司是一張白紙，但我接管之后到去年有了不小的發(fā)展。不過(guò)如您分析，這也只是我們所預(yù)期的10%。您看我有什么需要注意的呢?”

王鳳麟教授說(shuō)：“搭建平臺(tái)，應(yīng)是韓信點(diǎn)兵，多多易善。但是怎么調(diào)理呢?先說(shuō)你自己吧：您的肚皮附近有3個(gè)斑痣;您住所的西側(cè)有一個(gè)很漂亮的能夠發(fā)出響聲的東西;在南邊有花，花的葉子還有些枯萎;東邊的墻也有裂縫。這種環(huán)境磁場(chǎng)在潛移默化中會(huì)對(duì)您產(chǎn)生負(fù)面影響。”

劉先生：“對(duì)，西南角有一個(gè)鬧鐘，南邊也擺放了一些花。”

隨后王鳳麟教授指導(dǎo)劉先生如何處理。

王鳳麟教授說(shuō)道：“處理好了，你就可以建立起良好的人際關(guān)系，事業(yè)發(fā)展也會(huì)順利許多。”

接著劉先生又問(wèn)道：“王教授，我孩子今年就要畢業(yè)，面臨著是繼續(xù)讀書深造，還是出來(lái)先工作再讀書的抉擇，您能給些建議嗎?”

王鳳麟教授：“從孩子本意來(lái)說(shuō)他現(xiàn)在是既想出來(lái)做生意又想繼續(xù)讀書，內(nèi)心猶豫不定。但從信息里顯示他可以先工作，工作一段時(shí)間后再學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)就是為了發(fā)展，為了經(jīng)濟(jì)，走出來(lái)步入社會(huì)經(jīng)過(guò)鍛煉之后，會(huì)更準(zhǔn)確的找出自己的不足和明確自己的發(fā)展方向，這樣學(xué)習(xí)會(huì)更有動(dòng)力。他在金融、信息領(lǐng)域里發(fā)展，都會(huì)有很好的前途。人都是活到老學(xué)到老，要不斷地充實(shí)自己，才能跟上社會(huì)的步伐。”

劉 先生：“我孩子是做信息工程的。偶然間我為他找了一個(gè)博導(dǎo)，這個(gè)老師是研究金融的，他就一直勸我兒子學(xué)金融，我兒子也很喜歡學(xué)金融。”

王教授：“你兒子做事業(yè)會(huì)穩(wěn)步發(fā)展，并且他很有經(jīng)濟(jì)頭腦。”

劉先生為自己的孩子感到驕傲的說(shuō)：“上初中時(shí)，他就很喜歡鞋，把運(yùn)動(dòng)鞋的性能都研究透了。在大學(xué)里就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)賣鞋，像清華的學(xué)生們都團(tuán)購(gòu)他的運(yùn)動(dòng)鞋。”

王鳳麟教授笑著說(shuō)：“你兒子做這個(gè)事一點(diǎn)都不費(fèi)力，而且還做得很輕松。”

劉先生：“對(duì)啊，他很輕松，都是大家主動(dòng)找他購(gòu)買。”

王鳳麟教授：“這個(gè)孩子的策劃能力也很強(qiáng)。”

劉先生聽(tīng)到這里更高興了：“哦，是的。他們學(xué)校論壇有一個(gè)版塊，但總是沒(méi)有人上這個(gè)版，很是冷清。后來(lái)由他來(lái)做版主，做了一年，很快就成了學(xué)校論壇里最火的版塊。因?yàn)樗笏囊厴I(yè)了，就由別人來(lái)接替版主職位，可是人氣馬上就下來(lái)了。”

劉先生臨別之際高興地留下了自己的聯(lián)系方式，并說(shuō)：“謝謝王教授了，您分析得都很符合我的實(shí)際狀況，我回去一定會(huì)按照您所指導(dǎo)的方法去做……”