家長(zhǎng)在最后期限的決定

????????所有的家長(zhǎng)都希望孩子能夠考上理想的大學(xué)

????????每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)們的掌上明珠，記得那是在去年四月的一天，一位S先生和妻子為孩子的學(xué)業(yè)來(lái)到了鹿鼎公司，那天距離高考只差60個(gè)日夜了。

????????兩人來(lái)到了公司，只見(jiàn)二人衣著樸素，戴著眼鏡，確實(shí)有大學(xué)老師的氣質(zhì)。

????????通過(guò)助理的引導(dǎo)，踏進(jìn)了鹿鼎策劃陰盤遁甲師父王鳳麟先生的會(huì)客室，這二位父母小心翼翼地坐下，王教授見(jiàn)二人面帶愁容，便安慰道：“你們不用擔(dān)驚受怕，只要處理好了環(huán)境，一切都會(huì)有改善的?！?/span>

????????聽(tīng)S先生說(shuō)，他們的孩子從上高中開(kāi)始，學(xué)習(xí)總感覺(jué)三心二意的，一點(diǎn)也不認(rèn)真，有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)的心就飛了。學(xué)習(xí)成績(jī)也差強(qiáng)人意，這種情況竟一直持續(xù)到了現(xiàn)在，眼看馬上就要高考了，夫婦倆非常發(fā)愁，也不知道如何是好，朋友建議他們找王鳳麟教授幫幫忙，很多人在王教授的幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)都得到了明顯地提高，兩人聽(tīng)完就匆匆趕了過(guò)來(lái)。?

????????S先生掩飾不住急切地心情：“師父，我們這次來(lái)，就是為了孩子的學(xué)業(yè)，這不，還有幾個(gè)月就要高考了，我想讓他考上大學(xué)?！?/span>

王教授隨即排好了陰盤遁甲信息，片刻后，對(duì)S先生夫婦二人說(shuō)：“你們孩子學(xué)業(yè)信息已經(jīng)顯示出來(lái)了。你們的孩子并不是不喜歡學(xué)習(xí)，只是到了主修的學(xué)科方面就不行了。”

????????“對(duì)對(duì)，這孩子愛(ài)好廣泛，吉他、足球沒(méi)人教都能學(xué)會(huì)，但是一到了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等主要學(xué)科就一點(diǎn)也不靈光。”S先生無(wú)奈地?cái)[了擺頭。

????????“從他的遁甲信息中可以看出來(lái)，他沒(méi)有這方面學(xué)習(xí)的興趣，而且即便是學(xué)也比別人更吃力?！?/span>

????????S先生嘆了口氣：“師父，這孩子就像您說(shuō)的一樣，一點(diǎn)也學(xué)不進(jìn)去，而且記也記不住，按說(shuō)我和妻子都是大學(xué)老師，孩子不應(yīng)該這么笨??？”

????????王教授立即反駁道：“他可不笨，要我說(shuō)，還很聰明吶！”

????????“師父，那您說(shuō)這孩子還有希望嗎？”

????????“當(dāng)然有了?！?/span>

????????“那要怎么處理呢？”

????????“我先和你簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，你家南邊有一些錢財(cái)與帶“牛”相關(guān)圖騰的物品放在了一起，你回家之后這些需要挪開(kāi)?！蓖踅淌诳粗幈P遁甲信息說(shuō)道。

????????S先生思索些許道：“我知道您說(shuō)的是什么了，南邊有一個(gè)牛造型的筆筒，里面裝著不少硬幣，我把它們?nèi)家崎_(kāi)?！?/span>

????????“還有東邊有鑰匙或者門卡之類的東西，也需要拿開(kāi)?！?

????????S先生陷入沉思：“我記得沒(méi)有鑰匙啊?！?/span>

????????“你找找吧，肯定有?！蓖踅淌谛赜谐芍竦卣f(shuō)。

????????S先生疑惑地看向妻子。

????????“師父說(shuō)的是不是你爸留給你的老家那串鑰匙啊。”

????????“哦，對(duì)對(duì)對(duì)….是有串不經(jīng)常用的鑰匙。師父，您居然比我還了解我家的情況?！?/span>

????????王教授說(shuō)：“這就是陰盤遁甲萬(wàn)象全息的理論，這個(gè)世界本來(lái)就是一個(gè)整體，世間萬(wàn)物都有著必然的聯(lián)系，雖然我沒(méi)有到過(guò)你家，但是你家的信息全都在陰盤遁甲局里面。只要把不利于孩子學(xué)業(yè)的東西處理掉，學(xué)業(yè)自然就會(huì)有所提升。”

????????“萬(wàn)象全息…陰盤遁甲真的很神奇啊。”

????????王教授說(shuō)：“過(guò)兩天我到你家去，在你家里布一個(gè)有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的遁甲信息場(chǎng)，布完之后孩子的學(xué)業(yè)會(huì)往好的方向發(fā)展了。”

????????兩人謝過(guò)師父，便回去了，但感覺(jué)還是憂心忡忡的樣子。過(guò)了幾天，王教授按約定來(lái)到了S先生的家，兩人按照王教授之前說(shuō)過(guò)的調(diào)整方案都進(jìn)行了一一處理。

????????接下來(lái)王教授便根據(jù)S先生家的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行了調(diào)理，兩人點(diǎn)著頭，但依然很疑惑：“師父，這樣孩子的學(xué)習(xí)就...？"

????????“當(dāng)孩子處于這個(gè)“場(chǎng)效應(yīng)”下，他的學(xué)習(xí)能力就會(huì)加強(qiáng)，也就會(huì)更愛(ài)學(xué)習(xí)了。”

????????S先生繼續(xù)問(wèn)道：“師父，那他的成績(jī)能提高到什么水平呢？”

????????“他的成績(jī)會(huì)往好的方向發(fā)展?！?/span>

????????“是嗎，那真的太好了，麻煩師父了?！盨先生激動(dòng)地說(shuō)。

????????這兩個(gè)月內(nèi)，S先生不斷打來(lái)電話，說(shuō)現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)有多專心，學(xué)習(xí)成績(jī)更是有顯著地提高，老師都對(duì)他刮目相看，也不明白他究竟怎么就這么愛(ài)學(xué)習(xí)了。

????????等S先生再次打來(lái)電話是在公布高考成績(jī)的那天：

????????“考上了，

????????考上了，

????????我兒子考上北工大了。

????????你聽(tīng)到了嗎？

????????他居然考上了北工大！”

????????他的語(yǔ)氣激動(dòng)盎然，釋放著按捺不住的喜悅。

????????孩子是一個(gè)家庭的責(zé)任,是父母的希望和愛(ài)的寄托。學(xué)業(yè)問(wèn)題更是重中之重，到目前為止，有無(wú)數(shù)個(gè)找到鹿鼎公司來(lái)處理孩子學(xué)業(yè)的家庭，基本上都得到了完美的解決。

????????其內(nèi)在原理其實(shí)并不復(fù)雜，通過(guò)遁甲思維進(jìn)行的推演策劃以去除環(huán)境中不利的影響，提升了孩子的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)運(yùn)越來(lái)越旺，得以這樣的加持后，無(wú)論遇到什么考試，當(dāng)然就會(huì)所向披靡了！