鹿鼎策劃

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龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞

發(fā)布時(shí)間:2023-06-29

人們常說(shuō):“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞?!?/strong>這句諺語(yǔ)體現(xiàn)了遺傳的思想,但是如果把一個(gè)人放到狼窩里,它可能永遠(yuǎn)只是一只狼了,縱然有人的基因,也成不了一個(gè)真正的人。


著名的“狼孩”事件


1920年,在印度加爾各答東北的一個(gè)名叫米德納波爾的小城,人們常見(jiàn)到有一種“神秘的生物”出沒(méi)于附近森林,往往是一到晚上,就有兩個(gè)用四肢走路的“像人的怪物”尾隨在三只大狼后面。后來(lái)人們打死了大狼,在狼窩里終于發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)“怪物”,原來(lái)是兩個(gè)裸體的女孩。其中大的年約七八歲,小的約兩歲。這兩個(gè)小女孩被送到米德納波爾的孤兒院去撫養(yǎng) ,還給她們?nèi)×嗣郑蟮慕锌ì斃?,小的叫阿瑪拉。到了第二年阿瑪拉死了,而卡瑪拉一直活?1929年。




“狼孩”的事實(shí),證明了人類的知識(shí)和才能并非天賦的、生來(lái)就有的,而是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。人不是孤立的,而是高度社會(huì)化了的人,脫離了人類的社會(huì)環(huán)境,脫離了人類的集體生活就形成不了人所固有的特點(diǎn)。


1999年迪士尼影片公司出品的動(dòng)畫電影《人猿泰山》也是如此,泰山學(xué)習(xí)猩猩的一舉一動(dòng),內(nèi)心一直以做個(gè)好猩猩為最大目標(biāo),他的想法直到人類探險(xiǎn)隊(duì)深入蠻荒后,才有了重大的改變,因?yàn)樘┥襟@覺(jué)自己竟與人類長(zhǎng)得那么相像。


我們都是環(huán)境的產(chǎn)物,環(huán)境對(duì)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都顯得十分重要,孩子是父母的希望,所以當(dāng)父母的要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。




下面的這則案例就是一位2歲的孩子在生活中遇到了問(wèn)題,家長(zhǎng)特意前往鹿鼎公司請(qǐng)王教授出謀劃策。



【個(gè)人健康策劃案例】

時(shí)間:2023/06/16

地點(diǎn):鹿鼎公司


為保護(hù)客人隱私進(jìn)行匿名處理

策劃案例為真人現(xiàn)場(chǎng)如實(shí)記錄

  

“王教授您好,我是網(wǎng)上看到您之前的案例慕名而來(lái),希望您幫我看看我2歲孩子的健康問(wèn)題?!盠先生按照預(yù)約的時(shí)間來(lái)到了鹿鼎公司。

2023年6月16日17點(diǎn)56分,王教授排好了九宮格信息,對(duì)L先生說(shuō):“從信息上看,孩子沒(méi)有大礙,表現(xiàn)的狀態(tài)就是晚上睡不著,還總說(shuō)胡話。”

“對(duì)對(duì)!孩子晚上總是不好好睡覺(jué),而且經(jīng)常說(shuō)‘我要回家,我要回家’,我都無(wú)語(yǔ)了,真沒(méi)辦法!”L先生情緒明顯有些激動(dòng)。




王教授擺擺手,安慰道:“你先別著急,信息上還顯示出來(lái)你這個(gè)當(dāng)父親的也是愁的口腔上火,而且牙齒不舒服。當(dāng)父母的經(jīng)常不能站在孩子的角度出發(fā)來(lái)解決問(wèn)題,那么我們就可以根據(jù)萬(wàn)象全息論,萬(wàn)象相干論,萬(wàn)象系統(tǒng)論,萬(wàn)象有意論這四大理論,分析出以孩子為根本角度的居住環(huán)境布局問(wèn)題,我們把環(huán)境調(diào)理好,自然就都會(huì)往好的方向發(fā)展?!?/strong>

“是啊!您說(shuō)的太對(duì)了,我的牙總疼,嘴上也起大泡!不就是操心孩子嗎!請(qǐng)您賜教!”L先生恭敬地雙手合十。

王教授繼續(xù)說(shuō):“根據(jù)萬(wàn)象全息論,在我們居住場(chǎng)所的西南側(cè)有龍的圖騰,要拿開(kāi)這個(gè)方向。這也會(huì)導(dǎo)致你自己做事不順利?!?/strong>

 “我最近確實(shí)是各種障礙,最近我公司的幾個(gè)客戶本來(lái)都談好了,又一個(gè)個(gè)都跑了?!盠先生又問(wèn),“您說(shuō)的龍的圖騰,我在客廳西南側(cè)放了一個(gè)盤龍的瓷器,拿開(kāi)就可以了嗎?”



“拿開(kāi)這個(gè)方向就可以。還有,在晾臺(tái)的西南側(cè)不要養(yǎng)花?!?/strong>王教授又看了看九宮格。

“嗯,是養(yǎng)了花?!?

“我們這個(gè)知識(shí)是把萬(wàn)事萬(wàn)物都看作一體,你養(yǎng)的花總是缺水,葉子發(fā)干,而且不止一盆,有兩盆?!?/strong>

“嗯是!有兩盆花,總是不健康,我也沒(méi)少澆水,我也納悶葉子為什么總是發(fā)干枯黃,那我回去把這兩盆花也拿走?!?

“這就是我們居住的環(huán)境場(chǎng)所表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象,通過(guò)調(diào)理改變這些現(xiàn)象,來(lái)牽動(dòng)我們自身場(chǎng)能的改變。第三,在臥室門上的鑰匙要拔掉,不要一直掛在門鎖上?!?/strong>

“好的?!盠先生點(diǎn)著頭。

王教授耐心地推演著信息,說(shuō):“第四,你和孩子睡的格子床單都要換成素色的,這樣的睡覺(jué)環(huán)境對(duì)孩子的睡眠也會(huì)產(chǎn)生影響,而且讓我們自身的執(zhí)行力也受到影響,從這個(gè)信息上看,我們和孩子是同氣的,相互受影響,你好了,孩子也會(huì)好?!?/strong>

“太準(zhǔn)了!王教授您果然名不虛傳!我回去就換掉床單!”L先生露出了久違的笑容。




一只羊帶領(lǐng)的狼群,就都成為了羊;

一只狼帶領(lǐng)的羊群,就都成為了狼。

環(huán)境很重要,思維受環(huán)境影響,環(huán)境決定心態(tài),心態(tài)決定思維,思維決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)!

請(qǐng)關(guān)注我們的生活環(huán)境,給孩子的心理與身體提供更好的成長(zhǎng)空間!


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